静静岁月 苒苒时光
此刻你正在五幼大三班上幼儿园，而妈妈这封信是写给二年级的你，是一封写给未来的你的信。
成功地踏入小学是一件值得祝贺的事情，你开启了传统的中国人的求学模式，经历了幼儿园到小学的过渡阶段，你应该已经适应了小学生活。妈妈也经历了很多年的求学路，这条路是一条充满挑战的路，因为无知而求索，你将面临太多的“不知道”，而你也将通过努力去让自己“知道”。你会经历“怎么也学不会”，以及很多同学比你学得好的的挫败感，也会经历努力攻克了一道难题的成就感。所有的这些，妈妈都经历过，妈妈想说的是：放手去做，失败了、成功了都要学会接受它。失败了，接受自己的不完美，清楚为什么失败，你就离成功更近一些。成功了，在欢喜之余，也要静下心来想一下为什么成功，这才是真正的成功。学习是为了让自己不那么疑惑、脱离无知，有能力去做更多的事。
其实，爸爸妈妈最在意的并不是你能不能成功，而是更在意你快不快乐，你有没有阳光的心态，你是不是享受你的生活。爸爸妈妈当然希望你学习好、身体好、品德好，什么都好，但人无完人，所以，爸爸妈妈最希望的是你身体好，做一个身心健康的孩子。
很小你就想做一个古生物学家，从小班开始到大班，你没改过，一个幼儿园的小朋友能一直坚持自己的想法很难得。但如果将来你想去做其他的工作，也很好。很多人组成了一个大大的世界，需要各种各样的工作，大家一起努力去让我们的生活变得更好，每个努力付出的人都值得尊重。但无论做什么，妈妈都希望你努力，看看自己能做得有多好。
中国人向来崇尚“读书”，万般皆下品惟有读书高，但这里的“读书”不是死读书，不是只知道课本知识，不是只看考试分数，是要通过读书学习懂得做人的道理。这样说可能很抽象，很难理解。但细想想，很多人读完中学读大学，取得了硕士、博士学历，但遇到困难就退缩、怨天尤人、不会与人相处，那么读书再多有什么用？他不会用书中的道理解决生活中的难题，这样的学习是没用的。妈妈希望你做一个会思考的人，在学习前、做事前先停下来，思考一下怎么学、怎么做，比如，写作业前先想一下老师今天讲的内容，有没有都理解，带着思考去写作业会事半功倍。如果你有不明白的，爸爸妈妈如果明白当然也可以帮助你，但我还是希望你能去寻求老师的帮助。有一个词叫“教学相长”，就是老师在教学的同时也能提升自己，所以你们的疑惑也能帮助老师，如果大家在同一个问题上都有疑惑，那也许是老师在讲课的时候需要调整一下自己的讲课方法，那么，她在教你们的时候，就能不断改进，也会变得更好。
相信进入二年级的你，在学习上、生活上一定有很多心得，也会有自己的好朋友、小闺蜜，妈妈愿意做你忠实的听众，分享你的快乐、难过和小迷茫。任何时候，希望你能在有解决不了的问题时，能第一个想到妈妈，也许我也不能帮你解决，但能多一个人分担你的难过，你会轻松很多，最重要的是，我非常愿意和你一起面对你的一切，不仅仅是你的优秀，还有你的不完美。
大家好：
我是大三班冯静苒的妈妈，很高兴今天和大家一起分享在孩子的教育方面的心得。
生活中，我的性格比较外向，静苒爸爸是比较内向的性格。静苒的性格我觉得是取了我们的中间值，老师们都觉得她比较文静，但平时在家以及在发小们一起玩的时候，她很爱玩爱闹。
静苒喜欢阅读、拼图、搭乐高、喜欢旅行、喜欢自然科学、特别喜欢恐龙等古生物，她的理想是将来做古生物学家。平时在家，我们最喜欢一起读书，由最开始的我们给她讲，到慢慢地我们讲完，她给我们复述，到现在，读完后我们相互交流心得，经过这种由输入到输出，孩子在语言组织能力、逻辑思维能力等方面进步很快。
谢谢！
心得：
1、给于高质量的陪伴（我们的工作优势，陪伴时间相对充裕、爸爸在教育中从未缺席，爸爸是计算机方面的工程师，常带孩子学习一些科普类的知识，带孩子玩乐高、做科学小实验等等；我主要是在生活培养她的自理能力、带她读绘本、带她和小朋友玩）
2、在玩中学。我们没报任何班，一到寒暑假，我们基本都出去旅行，去海边，我们就挖沙子、捡贝壳，画贝壳，回来后制作成贝壳画、贝壳镜框；在家我做饭，就带她一起摘菜洗菜；她自己的内裤、袜子她自己洗，自己的衣服自己晾；买回来东西，让她清点数。慢慢的，她越来越喜欢画画，也越画越好，她自理能力也越来越强，需要我为她做的越来越少。但她一点不觉得烦，一是她觉得是玩，二是因为她一直在做，她觉得是应该做的。
3、教育中避免过于精细。我们反思自己的教育，觉得静苒是比较敏感的孩子，这有天生的因素，更多是我们后天过于保护的结果。我们是独生子女，她是家里的重心，过于关注和保护使得孩子比较敏感，有点“玻璃心”，不能接受失败、一旦有被忽略感就会很难受。这也是我们在今后的教育中需要修正的。
做父母是需要不断学习的，陪着孩子成长是一件不容易但也是一件很幸福的事情。很感谢幼儿园提供这样一个平台，让大家可以相互交流、有专业的老师来指导我们更好地教育孩子。即将步入小学，希望在孩子幼儿阶段能继续快乐、美好的时光。
谢谢大家！
翻出几篇以前写的，补充进来。现在读起来，往事历历在目······
不知不觉，我的果果已经到了入托的年级了，用她自己的话说：“真是长大了！”。看她在我们努力营造的快乐气氛里，憧憬着幼儿园的美好生活，老母亲内心忐忑不安。在头三天的新鲜劲儿过去后，第四天早上终于迎来了歇斯底里的哭喊。虽然是意料之中，但我还是心疼不已，母女连心，昨天晚上，我就先她一步躺床上哭了。冯老师似乎懒得安慰我，只说了句：“孩子嘛，总要上学。”
据说今天哭着被强行送进幼儿园，冯老师特别仗义地拍了视频“逗我开心”，而我的心就此悬而不定，看QQ群里是否有点信息，给奶奶打电话，结果都没什么有用信息。我不知道用什么方法来缓解她和我的分离焦虑，只能多陪陪她，只能给她买好吃的，可周日开始，我要出差5天，一想到这里，我更焦虑了······
希望果果能尽快适应幼儿园生活······
尊敬的各位老师、各位家长大家好：
我是中三班冯静苒小朋友的妈妈，很荣幸今天能够在这里代表家长发言！感谢咱们幼儿园安排了这么好的活动，架起了家长和幼儿园沟通的桥梁，让我们欢聚在这里，共同探讨关于孩子情绪管理方面的方法和心得。
2019年9月，我女儿开始了幼儿园生活，今年因为疫情，经过了一个漫长的假期，我们“直升”中班。和很多幼儿园小朋友不同的是，我们没有“分离焦虑”，因为，孩子天天盼着去幼儿园，她非常想念幼儿园，想念老师和她的好朋友们。这些都得益于疫情期间幼儿园的领导、老师们做的大量工作，例如发出疫情防疫的相关知识，提高家长对新冠病毒的科学认识，加强对孩子的保护；幼儿园的老师们制作了很多的小视频，有讲故事、做游戏、科学小实验，指导家长在家中带着孩子开展一些亲子教育活动，让孩子的幼儿园学习不间断；整个疫情期间，据我所知各班老师每周都会组织孩子们视频，了解他们这一周的情况，也让孩子们通过视频见面，所以，他们没有因为长时间没见而生疏，相反地，因为没见而更加思念，这也是孩子们这学期入园后情绪稳定的重要原因。
很多人都说静苒很阳光、很懂事、自律性很强，如果说有什么值得分享的，那就是多多陪伴，我和孩子爸爸都在学校工作，也比较忙，但我们会分工协作，我是学艺术的，我主要带孩子阅读故事书、聊天、拼图、下棋；爸爸是软件工程师，主要陪她做模型、看百科全书、培养她对自然科学的兴趣。寒暑假，我们会带她出去旅行，她的第一次旅行是半岁，目前她的旅程已超过四万公里，我们多数是自驾，漫长的行车途中，也锻炼了孩子的意志力和自控力，所以，她不会哭闹，反而对各地的风景、风俗充满了好奇。
我女儿在幼儿园里没学加减乘除，但她学会了熟练地自己穿衣穿鞋，在家吃完饭和大人一起收拾碗筷；在幼儿园里没有学abcd ，但她能教我们七步洗手法；她还在幼儿园学会了和小朋友友好相处，真正懂得了分享的快乐，在老师们的帮助下她能很好地管理自己的情绪，遇到问题和不开心会想办法解决，或寻求帮助，这些都让我欣喜。幼儿园“以师幼发展为中心、以师德建设为依托、促进师幼健康、快乐、全面、个性发展”的办学理念是我特别赞同的。
最后，我想再次表达我的谢意，童年是一个人一生最重要的时光，家园共育是幼儿教育的永恒话题。再次感谢咱们幼儿园的领导和老师成立了家庭教育指导中心，聘请家长为家庭教育指导中心的成员，开展有主题、有针对性的家园共育研讨活动，通过家园共育的形式，指导家长科学育儿，使幼儿管理好自己的情绪，对孩子的健康成长起到非常积极的作用。把孩子放在五幼，我们很放心，作为家长，我们深表感激！谢谢幼儿园，谢谢中三班的老师们，因为你们，我女儿的童年多姿多彩。谢谢！
家长代表.pptx